Της Κωνσταντίνας Χατζηανδρέα

Λιγότερο από ένας μήνας απομένει για τις Προεδρικές εκλογές, με τις μηχανές των επιτελείων των υποψηφίων να έχουν φουλάρει για τα καλά. 

Οι υποψήφιοι για την Προεδρία της Δημοκρατίας καθημερινά έρχονται σε επαφή με πλήθος πολιτών, καταγράφοντας τα προβλήματα αλλά και τους προβληματισμούς τους.

Στις προτάσεις των υποψήφιων προέδρων για το τι θα πράξουν εάν εκλεγούν συμπεριλαμβάνεται και ο τομέας της παιδείας, ο οποίος κατά καιρούς περνά φουρτούνες. 

Ένα μεγάλο κεφάλαιο του τομέα της παιδείας το οποίο απασχολεί μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, είναι οι εξετάσεις τετραμήνων.

Θα τα καταργήσουν ή όχι;

Ο υποψήφιος Ανδρέας Μαυρογιάννης στις 6 Δεκεμβρίου κατά την διάρκεια διάσκεψης Τύπου παρουσίασε κάποιες από τις προτάσεις του για την παιδεία. 

Μεταξύ άλλων, αναφέρθηκε σε συνδιαμόρφωση εντός έξι μηνών «ενός νέου ολοκληρωμένου συστήματος αξιολόγησης των μαθητών και κατάργηση εξετάσεων τετραμήνων μετά από διάλογο όλων των εμπλεκόμενων φορέων». 

Πιο συγκεκριμένα ο κ. Μαυρογιάννης για το θέμα των τετραμήνων, σημείωσε ότι προσπαθεί να δει που έχει βοηθήσει, λέγοντας ότι είναι ένα πλήρως εξετασιοκεντρικό σύστημα που δεν δίνει ανάσα στους μαθητές για να μάθουν και θα μπορούσε η Κύπρος να εξετάσει τις καλές πρακτικές διεθνώς. Για την εισδοχή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ανέφερε ότι πιστεύει ότι πρέπει να υπάρχει πρόσβαση σε αυτούς που το επιθυμούν και εναπόκειται κυρίως στα πανεπιστήμια να θέτουν τα κριτήρια τους και να επιλέγουν τους υποψηφίους που θέλουν.

Στο ίδιο μήκος κύματος φαίνεται να βρίσκεται και ο Νίκος Χριστοδουλίδης, ο οποίος φιλοξενήθηκε την Τρίτη (10/1) στην εκπομπή Snipers. (ΕΔΩ όλη η συνέντευξη).

Αναφερόμενος στις εξετάσεις τετραμήνων, ο κ. Χριστοδουλίδης δήλωσε πως «τα τετράμηνα έγιναν για μείωση της ύλης, μείωση του μαθησιακού άγχους και βελτίωση αποτελεσμάτων. Έχει πετύχει; Όχι».

Συνεχίζοντας πρόσθεσε ότι οι εξετάσεις τετραμήνων θα πρέπει να αξιολογηθούν αύριο και να απαντηθούν τα ερωτήματα «γιατί δεν έχει πετύχει; μπορεί να βελτιωθεί; Αν δεν μπορεί, θα καταργηθεί». 

Δείτε το απόσπασμα στο 43.20