Κόντρα ξέσπασε ανάμεσα σε Υπουργό Παιδεία και ΑΚΕΛ αναφορικά με τις εξετάσεις των τετραμήνων, με το ΑΚΕΛ λόγο για παιδαγωγικό έγκλημα, με τον Υπουργό Παιδείας να αναφέρει ότι το ΑΚΕΛ δεν πρέπει να  παρενοχλήσει την εφαρμογή της μεταρρύθμισης.

Παράλληλα το ΑΚΕΛ εξέδωσε νέα ανακοίνωση - απάντηση στον Υπουργό Παιδείας αναφέροντας ότι όλη η κοινωνία ζητά αναστολή των εξετάσεων τετραμήνων.

Με τη σειρά του ο Δημοκρατικός Συναγερμός εξέδωσε ανακοίνωση τονίζοντας ότι το γινάτι και την εμμονή του ΑΚΕΛ που δεν έχει ανάγκη ο τόπος.

Η αρχική ανακοίνωση του ΑΚΕΛ:

«Στην αρχή της νέας σχολικής χρονιάς εγγράψαμε κατεπειγόντως το θέμα των εξετάσεων ανά τετράμηνο στην Επιτροπή Παιδείας της Βουλής. Κατά τη συζήτηση όλα τα κόμματα πλην του Συναγερμού, οι Εκπαιδευτικοί μέσω της ΟΕΛΜΕΚ, οι μαθητές μέσω της ΠΣΕΜ και η Συνομοσπονδία Γονέων, ζητούσαν πιεστικά από τους κυβερνώντες μέσα σε αυτές τις πολύ δύσκολες συνθήκες να αναστείλουν τις εξετάσεις ανά τετράμηνο. Δυστυχώς οι κυβερνώντες, σε ένα ακόμα ρεσιτάλ αυταρχισμού και ετσιθελισμού, δεν λαμβάνουν υπόψη κανένα. Ούτε τους καθηγητές, ούτε τους μαθητές, ούτε τους γονείς, ούτε τις πολιτικές δυνάμεις του τόπου.

Σε μια χρονιά που οι μαθητές έρχονται αντιμέτωποι με μαθησιακά κενά λόγω των προβλημάτων που δημιούργησε η πανδημία, σε μια χρονιά η οποία διεξάγεται με πολλά προβλήματα και απουσίες λόγω της πανδημίας, σε μια χρονιά που οι τελειόφοιτοι μαθητές θα υποχρεωθούν να δώσουν σε πέντε μήνες τρεις καθοριστικές εξετάσεις για το μέλλον τους, το γινάτι του Υπουργού Παιδείας αποτελεί παιδαγωγικό έγκλημα.

Καλούμε για ακόμα μια φορά τους κυβερνώντες να ακούσουν επιτέλους τις φωνές απόγνωσης των μαθητών, των καθηγητών, των εκπαιδευτικών και όλων των κομμάτων πλην του Συναγερμού και να αναβάλουν για φέτος τις εξετάσεις ανά τετράμηνο, ιδιαίτερα για την τρίτη Λυκείου.»

Η ανακοίνωση του Υπουργού Παιδείας:

«Το Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΠΑΝ) εφαρμόζει τα όσα προβλέπονται από τον Νόμο και τους Κανονισμούς για την αξιολόγηση των μαθητών/τριών στη Μέση Εκπαίδευση. Πρόκειται για νομοθεσία η οποία υλοποιεί τη μεταρρυθμιστική πολιτική και έχει εγκριθεί από τη Βουλή.

Συγκεκριμένα, η νέα διαδικασία αξιολόγησης εφαρμόζεται σταδιακά, όπως είχε προνοήσει η Βουλή. Το 2019-20 στην Α’ τάξη λυκείου/τεχνικών σχολών, το 2020-21 επεκτάθηκε και στη Β’ τάξη και το 2021-22 και στη Γ’ τάξη. Ενώ το 2022-23 θα εφαρμοσθεί και σε ολόκληρο το γυμνάσιο.

Είναι γνωστό ότι το ΑΚΕΛ δεν συμφώνησε με τη μεταρρύθμιση και δεν συντάχθηκε με τις αποφάσεις της Βουλής. Αυτός όμως δεν μπορεί να είναι λόγος για να μην εφαρμοσθεί η νομοθεσία. Με κάθε σεβασμό στη διαφορετική άποψη, θεωρώ και πάλι ότι το ΑΚΕΛ δεν θα έπρεπε να δοκιμάζει διαρκώς να παρενοχλήσει την εφαρμογή της μεταρρύθμισης, όπως συμβαίνει τα τελευταία τρία χρόνια.

Το ερώτημα που τίθεται είναι γιατί το ΑΚΕΛ προσπαθεί να παρεμποδίσει την εφαρμογή της νομοθεσίας και καλεί τον Υπουργό να αγνοήσει τον Νόμο -ενώ ξέρει ότι κάτι τέτοιο δεν μπορεί να γίνει- και δεν επιχειρεί, σύμφωνα με τα δημοκρατικά κοινοβουλευτικά ήθη, να εισαγάγει διαφορετική νομοθεσία, σύμφωνα με τις απόψεις που πρεσβεύει;  

Επί της ουσίας, η σχολική χρονιά κυλά μέχρι στιγμής ομαλά. Τα σχολεία προχωρούν με πρόγραμμα το οποίο, όσον αφορά στα μαθησιακά πλαίσια, για πρώτη φορά συζητήθηκε διεξοδικά μεταξύ του Υπουργείου, της ΟΕΛΜΕΚ και εκπροσώπων διάφορων διδακτικών ειδικοτήτων, από την αρχή του έτους. Όσον αφορά δε στα Αναλυτικά Προγράμματα επισημαίνεται ότι αυτά αποτελούν συλλογικό έργο μεγάλων ομάδων εκπαιδευτικών, με τη συμμετοχή και πανεπιστημιακών και δεν είναι κάτι που αποφασίστηκε ειδικά φέτος, αλλά ισχύει εδώ και κάποια χρόνια. Εντούτοις, το ΥΠΠΑΝ ξεκινά αυτή την περίοδο, σε συνεργασία και με το Υπουργείο Παιδείας της Ελλάδας, ένα μεγάλο έργο αναθεώρησης και επικαιροποίησης, λαμβάνοντας υπόψη και τους ευρωπαϊκούς στόχους στο πλαίσιο της Στρατηγικής για το 2030. 

Σε πολιτικό επίπεδο το ΑΚΕΛ, όπως και όλοι, θα πρέπει να καταλάβει ότι για να έχουμε ποιότητα στο δημόσιο σχολείο θα πρέπει να προάγουμε και να εμπνέουμε αξίες και γι’ αυτό χρειάζεται και αξιολόγηση. Εξυπακούεται πως όταν υπάρχει εκπαίδευση και διδασκαλία, θα πρέπει να συνυπάρχει και αξιολόγηση. Οι δικές τους προσεγγίσεις που τελικά προάγουν την ισοπέδωση, εκτός του ότι έχουν ξεπεραστεί σε όλη την Ευρώπη, οδηγούν σε απαξίωση του δημόσιου σχολείου και της εκπαίδευσης.

Η σύσταση που πρέπει να δίνεται σε μαθητές και μαθήτριες είναι ότι πρέπει να επικεντρωθούν στη συνεπή παρακολούθηση των μαθημάτων στο σχολείο και να προσπαθούν να παρακολουθούν διαρκώς με επιμέλεια, γιατί έτσι δεν θα χρειάζεται ούτε να επικεντρώνονται στις τελευταίες μέρες για να προετοιμασθούν ούτε και να καταλαμβάνονται από υπερβολικό άγχος. Γι’ αυτό θα πρέπει τώρα να χαρούν τις γιορτές των Χριστουγέννων και να ξεκουραστούν, αφού πριν την έναρξη των εξετάσεων θα έχουν μια εβδομάδα επαναλήψεων και προετοιμασίας στο σχολείο.»

Νέα απάντηση απο ΑΚΕΛ:

«Δεν είναι μόνο το ΑΚΕΛ που ζήτησε και ζητά αναστολή των εξετάσεων των τετραμήνων για τη φετινή πολύ ιδιαίτερη χρονιά. Είναι οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές και οι γονείς (όλοι δηλαδή οι εκπαιδευτικοί εταίροι) και όλα τα κόμματα εκτός από τον ΔΗΣΥ. Όλη η κοινωνία δηλαδή, ζητά αναστολή των εξετάσεων τετραμήνων λόγω της πανδημίας και λόγω της σύμπτωσης της εφαρμογής για πρώτη χρονιά φέτος για τους τελειόφοιτους των εξετάσεων των τετραμήνων και των παγκύπριων εισαγωγικών εξετάσεων. Αλλά ετσιθελικά οι κυβερνώντες επιμένουν να επιβάλουν την άποψη τους.

Το όλο ζήτημα θα μπορούσε να ρυθμιστεί με μια μικρή τροποποίηση της νομοθεσίας, την οποία όλα τα κόμματα ήταν έτοιμα να υπερψηφίσουν και αυτό το ξέρουν καλά οι κυβερνώντες. Το γιατί, ενώ διαμαρτύρονται και φωνάζουν μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικοί και όλα τα κόμματα πλην του ΔΗΣΥ, αλλά ο Υπουργός και ο Συναγερμός απαντούν μόνο στο ΑΚΕΛ, χρειάζεται απλά στοιχειώδης νοημοσύνη για να το καταλάβει κάποιος.»

Η ανακοίνωση του ΔΗΣΥ:

«Είναι ακριβώς αυτή τη λογική επιμονή που χρειάζεται ο τόπος για τη συνέχιση της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Είναι αυτή την επιμονή που έχει ανάγκη το εκπαιδευτικό σύστημα για να πετύχουμε ψηλά μαθησιακά αποτελέσματα μέσα από νομοθετικά καταχωρημένη διαμορφωτική αξιολόγηση για την ωφέλιμη προετοιμασία των παιδιών για τον στίβο της ζωής.

Είναι αυτό το γινάτι και την εμμονή του ΑΚΕΛ που δεν έχει ανάγκη ο τόπος, που εδώ και τέσσερα χρόνια πολεμά τη μεταρρύθμιση των τετραμήνων την οποία ψήφισε η πλειοψηφία της Βουλής.»