Αδιαφανείς διαδικασίες, ατζέντες, έλλειψη συνεννόησης, μηδαμινή επικοινωνία, κλειστές πόρτες, αναστάτωση και άρνηση διασφάλισης ποιότητας και ύψος διδάκτρων, βλέπουν οι γονείς πίσω από τις αποφάσεις του ΔΣ της Αγγλικής Σχολής

Δεν βρίσκει ησυχία το English School αφού μετά την περιπέτεια μεταξύ Καθηγητών και Διευθυντή, προέκυψε νέα κρίση μεταξύ των γονέων και του Διοικητικού Συμβουλίου, μέλη του οποίου -όπως υποστηρίζουν οι γονείς- φαίνεται για προσωπικές ατζέντες να θέλουν να αλλάξουν την φιλοσοφία του σχολείου και να το μετατρέψουν σε σχολείο που προσφέρει το International Baccalaureate (IB) αντί GCE. 

Αφορμή αποτέλεσε η διαδικασία αλλαγής Διευθυντή στο Σχολείο, ο οποίος μετά και την κρίση με κάποιους καθηγητές (οι οποίοι τελικά απολύθηκαν για σοβαρά πειθαρχικά παραπτώματα) εντέλει αποχωρεί (εξωθήθηκε από μέλη του ΔΣ - υποστηρίζεται από γονείς).

Ο νέος Σύνδεσμος Γονέων που εξελέγη πρόσφατα φαίνεται να διαδραμάτισε σημαντικό ρόλο για την ομαλοποίηση στο English School, οι οποίοι εμφανίστηκαν πλήρως σύμφωνοι με τις ενέργειες του Διευθυντή που προωθούσε σοβαρές και σημαντικές μεταρρυθμίσεις ενώ τον στήριξαν πλήρως και στην κρίση με τους ορισμένους καθηγητές. 

Με την αναζήτηση ωστόσο νέου Διευθυντή από πλευράς του ΔΣ της Σχολής, οι γονείς -όπως αναφέρεται- αφέθηκαν εκτός της όλης διαδικασίας και το ΔΣ δεν εισάκουσε καν την θέση τους για εξεύρεση ειδικού και εξειδικευμένου Οίκου, ο οποίος θα μπορούσε να αναζητήσει ικανό άτομο για την πλήρωση της θέσης του Διευθυντή. 

>>> Το ΔΣ της Αγγλικής Σχολής - Ονόματα <<<

Αντιθέτως, το ΔΣ -κατηγορείται- από τους γονείς ότι ‘έκοψε έραψε’ (παρουσιάζοντας μόνο ένα υποψήφιο για interview) πίσω από κλειστές πόρτες και επέλεξε για Διευθυντή της Σχολής, πρόσωπο το οποίο εξειδικεύεται στο ΙΒ αντί σε GCE (προϋπόθεση μάλιστα που βρισκόταν σε σχετική αγγελία του ΔΣ προς εξεύρεση νέου Διευθυντή). 

Οι γονείς σημειώνουν πως δεν τάσσονται εναντίον του ΙΒ αλλά αυτό δεν μπορεί να γίνει από την μια μέρα στην άλλη και ειδικά με περιορισμένους οικονομικους πόρους. Απαιτείται πλάνο, προγραμματισμός και πολυετές σχέδιο μετάβασης. Αυτή την στιγμή υπάρχουν περίπου 1000 παιδιά που διδάσκονται με βάση GCE δεν νοείται έτσι απλά να προσλαμβάνει Διευθυντή που έχει εξειδίκευση σε κάτι άλλο, είναι η κοινή συνισταμένη των απόψεων των γονέων, οι οποίοι θεωρούν πως όλα αυτά προκύπτουν επειδή υπάρχουν προσωπικές ατζέντες μελών του ΔΣ ενώ φαίνεται να προκαλείται και αναστάτωση λόγω της άρνησης του ΔΣ να διασφαλίσει την ποιότητα αλλά και το ύψος των διδάκτρων .