Σημαντικές εξελίξεις αναμένονται το προσεχές διάστημα όσον αφορά την υιοθέτηση και εφαρμογή του νέου Σχεδίου Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού έργου από το Υπουργείο Παιδείας. 

Όπως πληροφορείται η OffsiteNews, το Σχέδιο για την Δημοτική Εκπαίδευση είναι έτοιμο και αυτές τις μέρες οδηγείται στη Νομική Υπηρεσία για νομοτεχνικό έλεγχο. Τον ίδιο δρόμο θα ακολουθήσει το αμέσως επόμενο διάστημα και το Σχέδιο για την Μέση και Τεχνική Εκπαίδευση. Αφού ολοκληρωθεί ο νομοτεχνικός έλεγχος, το Σχέδιο Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού και Εκπαιδευτικού Έργου θα κατατεθεί από το Υπουργείο Παιδείας για ψήφιση στην Ολομέλεια της Βουλής. Στόχος είναι αυτό να γίνει μέσα στον Σεπτέμβριο. 

Ήδη οι πρόνοιες του Σχεδίου συζητήθηκαν με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις οι οποίες κατέθεσαν και τις δικές τους προτάσεις. Με κάποια σημεία συμφώνησαν, με κάποια διαφωνούν αλλά το Υπουργείο Παιδείας θεωρεί ότι Σχέδιο πρέπει να προχωρήσει αφού η συζήτηση χρονολογείται ίσως και για δεκαετίες. 

Το Υπουργείο Παιδείας θεωρεί ότι το Σχέδιο που προωθείται είναι λειτουργικό και αποτελεσματικό και ικανό να εξυπηρετήσει το σκοπό του.

Το Σχέδιο που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας στηρίζεται κυρίως στην πρόταση που ετοιμάστηκε το 2019 από Ειδική Επιτροπή υπό την προεδρία του Κωνσταντίνου Χρίστου, Καθηγητή στο Τμήμα Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Κύπρου. Λήφθηκαν υπόψη και πρόνοιες παλαιότερων σχεδίων. 

Στοιχεία για το νέο σχέδιο και σημαντικές αλλαγές

Μία από τις σημαντικότερες αλλαγές του νέου Σχεδίου είναι το γεγονός ότι στη διαδικασία αξιολόγησης και επιθεώρησης εντάσσεται και ο Διευθυντής κάθε σχολικής μονάδας. Υιοθετείται επίσης διαδικασία δευτεροβάθμιας αξιολόγησης, ανεξάρτητης από την πρωτοβάθμια. 

Σε παλαιότερη ενημέρωση του το Υπουργείο Παιδείας έδωσε την εξής ενημέρωση για το νέο Σχέδιο:

Η πρόταση προνοεί αξιολόγηση των εκπαιδευτικών στη βάση τεσσάρων τομέων:

1. επαγγελματική γνώση / ανάπτυξη,
2. διδακτική / επαγγελματική επάρκεια,
3. οργάνωση, διοίκηση, επικοινωνία,
4. γενική συμπεριφορά / δράση.

Για κάθε τομέα προνοούνται μετρήσιμα και αντικειμενικά κριτήρια των οποίων η βαρύτητα θα διαφοροποιείται ανάλογα με τη θέση που υπηρετεί ο εκπαιδευτικός.  

Στην αξιολόγηση θα λαμβάνουν μέρος με διακριτό ρόλο τόσο οι επιθεωρήσεις όσο και η διεύθυνση του σχολείου, ενώ προτείνεται αριθμητική κλίμακα μέχρι το 100 ούτως ώστε να υπάρχει μεγαλύτερη ευχέρεια ακριβούς αποτύπωσης και διάκρισης.  

Όπως προαναφέραμε σημαντική καινοτομία είναι η πρόταση για τη δυνατότητα εξέτασης ενστάσεων σε δευτεροβάθμιο επίπεδο.  

Προβλέπεται, μεταξύ άλλων, η τακτική και συντρέχουσα αξιολόγηση, η οποία θα ξεκινά από τα πρώτα χρόνια της υπηρεσίας των εκπαιδευτικών, ενώ θα υπάρχει και ξεχωριστή διαδικασία αξιολόγησης και όσων υπηρετούν με σύμβαση ή ως αντικαταστάτες. 

>>> Δείτε ΕΔΩ αυτούσιο το Σχέδιο που ετοίμασε η Ειδική Επιτροπή υπό τον Κωνσταντίνο Χρίστου. Τονίζεται ότι δεν είναι αυτό αυτούσιο το νέο Σχέδιο.  

Αξίζει να αναφέρουμε οι προσπάθειες για να υιοθετηθεί ένα νέο σύγχρονο Σχέδιο αξιολόγησης των εκπαιδευτικών αλλά και του εκπαιδευτικού έργου χρονολογούνται. Πάντα προέκυπταν διάφορα εμπόδια που δεν άφηναν το Υπουργείο Παιδείας να προχωρήσει. Τώρα όμως όλα δείχνουν ότι το Σχέδιο προχωρά κανονικά και θα είναι μια σημαντική εξέλιξη για την δημόσια εκπαίδευση στην Κύπρο.