Έντονες αντιδράσεις έφερε το πρώτο γραπτό των εξετάσεων διορισίμων στο μαθήμα της Γνώσης Ελληνικών, που πραγματοποιήθηκε το προηγούμενο Σάββατο (16/11),  καθώς αρκετοί είναι οι εκπαιδευτικοί που έσπευσαν να σχολιάσουν αρνητικά το δοκίμιο

Σύμφωνα με πληροφορίες της Offsite από μερίδα εκπαιδευτικών που παρακάθησε στις εξετάσεις για τη Γνώση των Ελληνικών, υπήρχαν αρκετά προβληματικά μέρη με κυριότερο πρόβλημα αυτό της έκθεσης. 

Το θέμα της έκθεσης ήταν το παρακάτω:

“Η γλώσσα είναι βασικό διδακτικό μέσο για την επίτευξη των μαθησιακών στόχων όλων των διδακτικών αντικειμένων” 

Να σχολιάσετε με τεκμηριωμένη επιχειρηματολογία την πιο πάνω θέση. Στη συνέχεια, να εισηγηθείτε τρόπους με τους οποίους, μέσα από το δικό σας διδακτικό αντικείμενο, θα συμβάλετε στη βελτίωση των γλωσσικών δεξιοτήτων των μαθητών/τριων σας, ώστε να επιτυγχάνονται τόσο η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων του δικού σας διδακτικού αντικειμένου όσο και οι γενικότεροι στόχοι της εκπαίδευσης. (500-600 λέξεις)

Όπως αναφέρουν οι εκπαιδευτικοί το θέμα ήταν αρκετά δύσκολο, άστοχο και άσκοπο. Επισημαίνουν επίσης, ότι η έκθεση που δόθηκε αδικούσε ορισμένους κλάδους σπουδών, καθώς, ζητούσε να αναφερθεί συγκεκριμένα η ειδικότητα του εκπαιδευτικού γεγονός που αποκάλυπτε το αντικείμενο του ατόμου και περιόριζε σε όσα θα έγραφαν. Αρκετή δυσκολία στην έκθεση αντιμετώπισαν πρακτικοί κλάδοι όπως αυτοί των θετικών επιστημών όπως Μαθηματικοί, Φυσικοί, Χημικοί, αλλά και ειδικότητες όπως αυτές της Μουσικής ή της Γυμναστικής, αφού δεν είχαν άμεση σχέση με το θέμα. 

Δείτε το δοκίμιο της Γνώσης Ελληνικών